5. DESCRIÇÃO GERAL: O Educa Mais Bahia instituído pela Portaria Estadual nº 1.475, de 23 de julho de 2022 é uma das estratégias do Programa Baiano de Educação Integral Anísio Teixeira, promulgado pela Lei 14.359, de 26 de agosto de 2021, e regulamentado pelo Decreto Estadual nº 21.469, de 22 de junho 2022 que visa induzir e qualificar a ampliação da jornada nas escolas públicas da rede estadual de ensino através de oficinas educativas de Artes, Esportes, Música e Fortalecimento das Aprendizagens, sempre articulado ao currículo. As oficinas educativas deverão ser contextualizadas com o território de pertencimento e ao projeto de vida dos estudantes, e deverão dialogar com as seguintes temáticas: da cultura e das artes; do esporte e do lazer; da cultura digital; da comunicação e uso de mídias; da educação financeira e para o consumo; da educação fiscal; da educação para o trânsito; da educação ambiental; dos direitos humanos e respeito às diversidades; da educação antirracista; das práticas de prevenção e agravos à saúde; da promoção da saúde e da alimentação saudável; da educação socioemocional; entre outros.
6. OBJETIVOS:
I. Induzir e qualificar a ampliação do tempo pedagógico e permanência dos estudantes na escola;
II. Aprimorar o processo de aprendizagem, melhorando os indicadores educacionais do Estado Bahia;
III. Estimular o protagonismo estudantil e sua inserção ao mundo do trabalho;
IV. Fomentar o projeto de vida dos estudantes;
V. Garantir a segurança alimentar e social às famílias e estudantes;
VI. Assegurar a permanência dos estudantes nas escolas, evitando a evasão escolar.
7. JUSTIFICATIVAS: O Cetep do Baixo Sul está sediado em Gandu e atende alunos de seis cidades que estão em processo de desenvolvimento, mas apresentam uma lacuna no que diz respeito à oferta de atividades inclusivas de artes, esporte e espaços criativos de convivência que, aliados à Educação possam responder aos anseios dos adolescentes e jovens dessa micro região. O projeto Educa mais Bahia traz possibilidades diversas para enriquecer o contexto dos estudantes proporcionando aprendizagens divertidas e integradas.
8. ESTRATÉGIAS (MEMORIAL DESCRITIVO): (Enumere e descreva as oficinas).
Esportes – Quantidade de oficinas 2 . Propiciar experiências contextualizadas a partir de brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, lutas, esportes e práticas corporais a partir do cuidado de si, dos outros e dos espaços comuns. Estimular o protagonismo estudantil e a promoção da saúde. Trabalhar a consciência corporal para as aprendizagens dos fundamentos das modalidades esportivas (individual e coletiva). São considerados esportes individuais aquelas práticas gímnicas que possuem um(a) competidor(a) por prova. Esportes coletivos são jogos ou disputas que possuem dois ou mais jogadores competindo com outras duplas ou equipes. Podemos citar enquanto possibilidades: basquete, futebol, vôlei, handebol, futsal, capoeira, karatê, judô, corrida, dentre outras.
Fanfarra – Quantidade de oficinas 0. Efetivação da Lei nº 11.769/2008 (ensino de atividades musicais no currículo da educação básica).
Linguagens Artísticas – Quantidade de oficinas 3. Promover as expressões artísticas enquanto experiência criativa e produtora de conhecimento a partir das diversas matrizes estéticas e culturais e a ludicidade. Práticas e incentivo às experiências voltadas para cultura corporal do movimento, por meio da dança, do teatro, da música, do coral, das manifestações artísticas e da cultura regional, especialmente as que caracterizam o território de identidade.
Fortalecimento das aprendizagens – Quantidade de oficinas 2 Potencializar aprendizagens significativas nas quatro áreas de conhecimento atendendo os anseios dos(as) estudantes e o seu projeto de vida. A oficina de Fortalecimento das Aprendizagens pode acontecer de forma multisseriada, com destaque ao diálogo com o Mais Estudo, Outras Palavras e ações afins.
