CSU EM MOVIMENTO - CENTRO SOCIAL URBANO DE NARANDIBA

RESUMO: O projeto resume-se em aulas de ginástica estética, (aeróbico e localizada), para as mulheres da comunidade de Narandiba e bairros adjacentes. Observamos, que a prática de atividade física, nos dias de hoje, tornou-se algo de fundamental importância, seja pelo anseio de um “corpo perfeito”, qualidade de vida ou simplesmente no intuito do processo de socialização. OBJETIVOS: As atividades realizadas, tem como objetivo, oportunizar o (a) cliente-cidadão quanto a promoção da saúde, prevenção de doenças e redução de agravos, através da prática regular de atividade física. O projeto realiza atividades de fortalecimento muscular, equilíbrio, condicionamento cardiorrespiratório; flexibilidade; coordenação motora e técnica de relaxamento. O ambiente descontraído aprimora as relações interpessoais e as deficiências sociais afetiva do grupo. JUSTIFICATIVA: O envelhecimento biológico se caracteriza por perdas orgânicas e funcionais, que ocasionam com frequência a atrofia muscular e a diminuição da eficiência funcional. A prática regular de atividade física gera benefícios que se manifestam em todos os aspectos do organismo. A atividade física promove a perda de peso e da porcentagem de gordura corporal, o controle da pressão arterial e do colesterol. Todos esses benefícios auxiliam na prevenção e no controle de doenças como: hipertensão, diabetes, problemas cardiovasculares, infarto entre outros. O projeito desenvolve junto a comunidade, por meio da prática de atividade física, a promoção da saúde do envelhecimento saudável e da socialização com fortalecimento de vínculos. ESTRATÉGIA: As aulas de ginástica são ministradas, com música, no salão de atividades múltiplas do CSU Narandiba. Utilizando como recursos os materiais de: Halteres; tornozeleiras; colchonetes; bastões; bolas; cordas; cones. Acontecera às segundas, quartas-feiras (turno vespertino) e terças e quintas-feiras (turno matutino). RESPONSABILIDADES: Projeto de autoria do Sr.(a) Claudia Maria de Santana , responsável pela execução do mesmo, em parceria com o Centro Social Urbano De Narandiba, equipamento público vinculado a Secretaria de Justiça Direitos Humanos e desenvolvimento Social - SJDHDS.  Desta forma, a responsabilidade da gestão e monitoramento das atividades do referido projeto será do seu autor, ficando a SJDHDS através da coordenadora do CSU Narandiba, com as atribuições de cadastrar o projeto no Portal do Programa Bahia Estado Voluntário e acompanhar as atividades desenvolvidas pelo trabalho dos voluntários

AV.EDGAR SANTOS, 511 E - NARANDIBA CEP 41.180-120

CENTRAL DE INTÉRPRETES DE LIBRAS DA BAHIA

Segundo o censo do IBGE, realizado em 2010, mais de 9 milhões de brasileiros possuem deficiência auditiva. Os surdos tem a Libras como primeira língua e, muitas vezes, dependem dela para se expressar. Atento as necessidades de inclusão e prestação de serviço a comunidade com deficiência, a CILBA - Central de Intérpretes de Libras da Bahia, foi inaugurada há mais de 5 anos. É coordenada pela SUDEF - Superintendência dos Direitos das Pessoas com Deficiência, localizada na Secretaria de Justiça, Direitos Humanos e Desenvolvimento Social. O trabalho efetivo da CILBA - Central de Intérpretes de Libras da Bahia é diferenciado e de grande importância para a comunidade surda. Sua finalidade é atender as pessoas com deficiência auditiva, nas questões de interpretação. Por meio da CILBA, os surdos e as pessoas com deficiência auditiva poderão contar com a intermediação do intérprete de Libras, a Língua Brasileira de Sinais, para usufruir de todos os serviços ofertados pelo poder público, nas áreas de saúde, dos direitos Humanos. do direito ao consumidor, entre outros em que seja necessária uma intermediação. A CILBA presta atendimento de segunda à sexta, das 8h30 às 12h e das 13h30 às 17h30, com dois intérpretes à disposição para atendimento presencial e online. O setor trabalha com profissionais intérpretes em Libras que ajudam na intermediação da comunicação. Para utilizarem o atendimento da CILBA é preciso se cadastrar pessoalmente na central, levando carteira de identidade, CPF, cópia da audiometria e comprovante de residência. Para a intermediação do intérprete, a solicitação deve ser feita com antecipação. Contatos da Central da Central de Libras do Estado da Bahia (CILBA). Telefone: 71-3115-0308 - 71 -99905-0374 - E-mail: cilba@sjdhds.ba.gov.br A CILBA – tem como objetivos principais: 1. Prestar atendimentos diversos, a pessoas portadoras de necessidades especiais, com deficiência na audição ou fala, por email, facebook ou Whats up; 2. Garantir o acesso de pessoas portadoras de deficiência auditiva ou na fala, aos serviços públicos de qualquer natureza; 3. Prestar orientação, conselho e encaminhamento à pessoas portadoras de deficiência auditiva ou na fala. 4. Proporcionar sentimento de inclusão, dignidade e acessibilidade à pessoas portadoras de deficiência auditiva e na voz. A comunicação, é um dos grandes desafios enfrentados pelas pessoas com deficiência auditiva. Dessa dificuldade surgem os problemas de evasão escolar e baixo acesso ao Ensino Superior e ao mercado de trabalho. E quando se fala em comunicação, é preciso pensar na importância da Língua Brasileira de Sinais (libras), reconhecida como segunda língua oficial no país desde 2002 de acordo com a lei 10.436/2002. Essa consciência é importante para que as escolas não pensem em soluções únicas na hora de fazer a inclusão. "Quando falamos da Educação para pessoas surdas, logo associamos à disponibilidade de intérpretes de libras. Iniciativas inclusivas garantem Educação para todos A mesma lógica funciona para os recursos visuais, que podem auxiliar outras crianças. Escrever na lousa ou disponibilizar imagens pode complementar o aprendizado daqueles que não escutam. É importante também que os professores estejam atentos à estrutura da sala e à sua própria postura. "Quando o professor fala de costas, virado para o quadro, aquele aluno que faz leitura labial sai perdendo. Distribuir a classe de forma que todos se vejam aumenta a possibilidade de interação de toda a turma", diz Aline. Quando se pensa nessa variedade, fica mais fácil planejar estratégias mistas, como o uso de um vídeo com tradução para libras e também com legenda. É importante pensar nessa mutualidade. Mesmo que a escola tenha uma série de estratégias, fica difícil antecipar todos os recursos para acolher os alunos surdos. Por isso, é tão importante ter um canal aberto e uma disposição para acolher e incluir. Todo tipo de discussão sobre inclusão social é importante. A surdez no Brasil ainda é um grande desafio. A comunicação com as pessoas é muito importante, existem algumas dicas para poder ajudar um surdo a se comunicar com você: • Fale com clareza, olhando para a pessoa, e procure deixar visível sua boca. Toque levemente o braço ou ombro para ela perceber que você quer falar-lhe. Mantenha o contato visual até que a conversa acabe. • Só levante a voz ou fale devagar se seu interlocutor pedir. Caso contrário, fale normalmente, com volume e velocidade a que está acostumado. • Seja expressivo. Deficientes auditivos não poderão ouvir as nuances de ironia ou seriedade em sua voz, mas saberão entender suas expressões faciais, movimentos de seu corpo ou gestos. • Caso não entenda o que um surdo quer lhe dizer, é educado pedir para que ele repita. Se for muito difícil entender, peça para que ele escreva. • Mesmo que um surdo estiver acompanhado de um intérprete, fale olhando para o surdo, nunca para o intérprete.

3ª AVENIDA - CENTRO ADMINISTRATIVO DA BAHIA

PROJETO MAGIA DAS ARTES - CENTRO SOCIAL URBANO DE LAURO DE FREITAS.

Desde os primórdios , que a civilização utiliza-se de suas hábeis mãos para transformar matéria prima em produto de uso comum, como as facas, lanças , tambores etc.. O nosso projeto de artesanato – MAGIA DAS ARTES, se propõe a reaproveitar matéria prima em desuso, utilizando técnicas manuais, transformando-os em objetos de “NOVA” utilidade. Estimulando o processo de reciclagem buscamos por meio de conversas, trocas de experiência, oficinas do fazer compartilhado entre os participantes. Como consequência o projeto para além de ensinar o uso da técnica manual, conscientiza os(as) participantes a ter um “PEGADA” mais leve na natureza. OBJETIVOS Objetivo é contribuir para a organização de grupo de convivência, estimular a criatividade e o trabalho em grupo dos jovens e adultos. Proporcionar a oportunidade de criação e transformação social, entre adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade da comunidade, elevando a autoestima através da troca de experiências bem como alternativas de geração de fonte de renda. JUSTIFICATIVAS O artesanato era a principal forma de resolver as necessidade materiais da humanidade, com a revolução industrial os produtos dito “ Manufaturados , deu origem as produtos industrializados, iniciando dai a decadência do artesanato. Como consequência surge o trabalho do mundo capitalista, dividido por função, quebrado a lógica do fazer o todo, agora cada trabalhador faz um pedaço de seu produto, o que passou-se a se chamar de linha de produção. Na sociedade moderna o artesanato, passou a ser considerado arte, que servem tando pro puro lazer, mas também como geração de renda , e ate mesmo como terapia para um corpo e mente saudável. RESPONSABILIDADES: Projeto de autoria do Sr.(a) Mirian Santos Castro , responsável pela execução do mesmo, em parceria com o Centro Social Urbano De Lauro de Freitas, equipamento público vinculado a Secretaria de Justiça Direitos Humanos e desenvolvimento Social - SJDHDS.  Desta forma, a responsabilidade da gestão e monitoramento das atividades do referido projeto será do seu autor, ficando a SJDHDS através da coordenadora do CSU Lauro de Freitas, com as atribuições de cadastrar o projeto no Portal do Programa Bahia. Estado Voluntário e acompanhar as atividades desenvolvidas pelo trabalho dos voluntários

LOTEAMENTO SOLAR UNIÃO S/N PORTÃO